Les vacances utiles initiées aux Centres Sociaux Loyola (CCL-CEL) depuis fort longtemps, se sont déroulées ces vacances.
Commencées le 13 juin 2022, les vacances utiles ont pris fin le 23 Septembre 2022. Ils sont plus de cent (100) jeunes et enfants à prendre part aux différentes activités.
Les cours d’anglais
Il y a eu 3 vagues regroupant 43 élèves des niveaux primaire, collège et lycée.
Les séances du cours d’anglais ont amené les apprenants à une maitrise de la langue de Shakespeare. Les cours ont portés sur l’écoute, l’écrit et le parler (listening, writing and speaking)
L’initiation en Informatique
Cette formation a regroupé 44 apprenants sur 3 vagues.
Ici, les apprenants ont été formés sur l’utilisation la plus courante de l\’ordinateur. Ils ont reçus des notions élémentaires sur la gestion des fichiers informatiques, l\’utilisation du programme de traitement de texte (Microsoft Word), d\’un tableur (Excel) et l’Internet.
Les activités manuelles
En deux semaines de formation, 30 jeunes se sont regroupés en 06 ateliers : cuisine ; décoration et emballage de colis ; perlage ; fabrication de sacs à base de nattes ; fabrication de paniers poubelles et confection des bonnets à l’aide de pagne.
Considérés comme temps de loisirs et du travail, les 06 ateliers ont permis aux apprenants de réaliser beaucoup d’objets d’arts et autres à l\’aide de leurs mains. Ils ont appris à fabriquer les bouquets de fleurs, les nœuds décoratifs, la décoration des véhicules, des lieux de fêtes et la confection des bonnets ; les bracelets, les boucles d’oreilles, les porte-clés, les bagues et les colliers ; les sacs, les paniers poubelles, le jus, le yaourt, les beignets et la pizza traditionnelle.
La lecture suivie et dirigée
Toutes les vacances ont permis aux Centres Sociaux Loyola d’être plus proches de plus de 50 jeunes de 03 à 15 ans et plus en leur offrant un environnement idéal (une bibliothèque de plus de 7000 ouvrages) pour les aider à aimer la lecture et à comprendre que la lecture n’est pas toujours une activité sèche et ennuyante.
Les séances de lecture se déroulent individuellement, en groupe et à voix haute enfin d’y poser des questions à propos de ce qu’ils ressentent pendant qu’ils lisent, les encourager à penser à ce qui va se passer plus tard dans l’histoire ou à écrire la suite de l’histoire, et enfin faire le résumé du livre.
Ces séances de lecture sont aussi marquées par les dictées préparées, des chants et d’autres activités de loisirs.
ALABA Afi Kafui, Chargée de Communication.